
边轻轻拍着她的后背,一边用极尽柔和的声音安抚她。 “玲玲为什么会害怕徐老师呀?” 玲玲哭得抽抽噎噎,拿小手抹着眼泪,可怜巴巴地说:“徐…徐老师好凶啊…玲玲害怕他…他会不会打玲玲啊…” 黎媛没有急着否定,而是顺着孩子的逻辑,用她能理解的方式来引导。 她拿起旁边桌上的一本图画书,指着上面穿着制服的警察形象,柔声问道:“玲玲知不知道警察叔叔呀?” 玲玲停止了哭泣,但还是有些喘气不均,点了点头:“知…知道,是抓坏蛋的叔叔。” 黎媛笑了,用孩子能听懂的逻辑,循循善诱道:“那徐老师和警察叔叔一样哦,都是抓坏蛋的。 玲玲想一想,警察叔叔在面对坏蛋的时候,是不是也要很严肃,很凶,才能把坏蛋吓跑呀?” ...
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