边轻轻拍着她的后背，一边用极尽柔和的声音安抚她。 “玲玲为什么会害怕徐老师呀？” 玲玲哭得抽抽噎噎，拿小手抹着眼泪，可怜巴巴地说：“徐…徐老师好凶啊…玲玲害怕他…他会不会打玲玲啊…” 黎媛没有急着否定，而是顺着孩子的逻辑，用她能理解的方式来引导。 她拿起旁边桌上的一本图画书，指着上面穿着制服的警察形象，柔声问道：“玲玲知不知道警察叔叔呀？” 玲玲停止了哭泣，但还是有些喘气不均，点了点头：“知…知道，是抓坏蛋的叔叔。” 黎媛笑了，用孩子能听懂的逻辑，循循善诱道：“那徐老师和警察叔叔一样哦，都是抓坏蛋的。 玲玲想一想，警察叔叔在面对坏蛋的时候，是不是也要很严肃，很凶，才能把坏蛋吓跑呀？” ...

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